مساهمات المستخدم Zainab alkhars

27 نوفمبر 2012

• 22:4822:48، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +164 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←المصادر والمراجع
• 22:4222:42، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +176 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←المراجع والمصادر
• 22:2022:20، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +297 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←استراتيجيات تقديم التغذية الراجعة :
• 22:1022:10، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +613 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←أهداف التغذية الراجعة :
• 21:5921:59، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +459 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←مصادر التغذية الراجعة :
• 21:4621:46، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +174 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←أشكال التغذية الراجعة :
• 21:3721:37، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +327 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←سابعاً: كيف يمكن للمعلم تحقيـق التغذيـة الراجعـة:
• 20:5520:55، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +44 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←التعلم باللعب:
• 20:3720:37، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +1٬968 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←تحقيق معايير الانتباه الجيد لدى التلاميذ :
• 18:2718:27، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +517 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الطريقة الإلقائية :
• 12:5212:52، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +466 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الطريقة الكشفية
• 12:2912:29، 27 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +3 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←السلوكيات التي ينبغي على التلاميذ ممارستها لكي يكونوا مستعدين للقرن الحادي و العشرين :

23 نوفمبر 2012

• 23:0023:00، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +53 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←أولاً: تعريف التغذية الراجعة
• 22:5822:58، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +71 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←التعلم التعاوني (طريقة المجموعات):
• 22:5522:55، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +54 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←التعلم باللعب:
• 22:5422:54، 23 نوفمبر 2012 فرق تاريخ +51 ويكي الكتب:ملعب /* المتعلم هو محور العملية التربوية ، فهو حجر الأساس في عملية التعلم ، و هو جزء مهم من أجزاء العملية التربوية ، ودوره مهم حيث لا يقل أهمية عن ...

31 أكتوبر 2012

• 20:1920:19، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +218 ويكي الكتب:ملعب ←المقدمة
• 20:1920:19، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +53 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←خصائص المتعلم الفعال :
• 20:0820:08، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +62 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←تحقيق معايير الانتباه الجيد لدى التلاميذ :
• 20:0520:05، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +53 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←ماذا تستطيع المدارس أن تفعل لإعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين :
• 19:4219:42، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +52 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←المتعلم :
• 18:3818:38، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ 0 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←المراجع والمصادر :
• 18:3318:33، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −10 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←صور استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي في تعليم المواد الاجتماعية :
• 00:0400:04، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +221 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←أهمية تخطيط الدرس بالنسبة للمعلم :
• 00:0100:01، 31 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬715 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←المراجع والمصادر

30 أكتوبر 2012

• 22:0822:08، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬373 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←السلوكيات التي ينبغي على التلاميذ ممارستها لكي يكونوا مستعدين للقرن الحادي و العشرين :
• 21:5521:55، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +3٬957 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←المهارات التي يحتاجها التلاميذ في القرن الحادي و العشرين :
• 20:4620:46، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬351 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←المهارات التي يحتاجها التلاميذ في القرن الحادي و العشرين :
• 20:0220:02، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←مثال لتزويد الطلاب بخبرة التعلم :
• 19:5619:56، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +3٬134 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←ماذا تستطيع المدارس أن تفعل لإعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين :
• 18:5018:50، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −30 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←نص الترويسة
• 18:4518:45، 30 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +994 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←خصائص المتعلم الفعال :

27 أكتوبر 2012

• 23:4423:44، 27 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +3٬876 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

23 أكتوبر 2012

• 21:3321:33، 23 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬404 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←مقدمة : أهمية نموذج آشور لتخطيط الدرس
• 19:2319:23، 23 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +796 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

22 أكتوبر 2012

• 11:5711:57، 22 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬041 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 10:5210:52، 22 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +702 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 09:4009:40، 22 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +24 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

20 أكتوبر 2012

• 20:1020:10، 20 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +794 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 16:2716:27، 20 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +482 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 16:2316:23، 20 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +579 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية

7 أكتوبر 2012

• 19:4619:46، 7 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +1٬459 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية
• 19:4319:43، 7 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +741 ويكي الكتب:ملعب لا ملخص تعديل

1 أكتوبر 2012

• 05:4205:42، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −8 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:4105:41، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +8 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:3705:37، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ −9 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:3405:34، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +618 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←تجهيز (Prepare) المتعلم
• 05:1105:11، 1 أكتوبر 2012 فرق تاريخ +45 نموذج آشور للتصميم التعليمي ←الخطوة الرابعة : توظيف (UTILIZE) التكنولوجيا والوسائل والمواد التعليمية